Onderwijs met toekomst

Onderwijs met toekomst is onderwijs met zingeving voor jonge mensen en is voor ieder mens individueel. Zingeving uit zich in enthousiasme en motivatie tijdens het handelen.
De vraag kan gesteld worden: 'Waardoor worden jonge mensen enthousiast?'. Met welke activiteiten zouden jonge mensen zich graag bezig willen houden? Zij geven in meerderheid aan dat zij graag dingen bedenken en doen bij voorkeur met anderen. Het zelf bedenken en doen van plezierige dingen, waardoor zij hun nieuwsgierigheid, ondernemendheid en creativiteit kunnen demonstreren. Dingen doen die Leuk, Uitdagend en Spannend zijn.
Een poging onderwijs te maken, ondersteund door een hoge LUS factor, hebben wij kunnen verwerken in een groepsopdracht, voor eerste jaars HBO studenten Avans ATM, ‘Ontwerp en bouw een Goldbergmachine die een kopje thee zet'.

Geen vorming van de persoonlijkheid is mogelijk zonder maatschappelijke gerichtheid, geen maatschappelijke bruikbaarheid zonder vorming van de persoonlijkheid.

Ali Sjariati.
De volmaakte school, voor het bevrijden van de mens, is de school die de meest elementaire behoeften van de mens insluit. Deze elementaire behoeften uiten zich in drie verschijningsvormen.
Liefde en Mystiek.
Streven naar Rechtvaardigheid (en oprechtheid)
Existentialisme (bestaanfilosofie)

Leer te Leren.

Gegevens verzamelen
Kijk naar wat er om je heen is merk patronen en relaties op (tussen feiten).
Verzamel zoveel mogelijk over de verschijnselen.
Kijk er naar alsof je het voor het eerst ziet, zie eenvoud in complexiteit.
Gebruik zowel intuïtie als logica om te begrijpen wat je ziet.

Zoeken naar betekenis
Afleiden van het bijzondere uit het algemene.
Feiten kritisch beoordelen.
Bestudeer de natuurwetten die je erin ziet werken.

Toepassen, communiceren over betekenis
In praktijk brengen, eigen gedachten verwerkelijken.
Pas de wetten toe om te leren en datgene te bereiken waar je op uit bent.

Doel,  
Vrij en creatief handelen in een omgeving waarin je je kunt ontwikkelen 
Enthousiasme voor het werken met, in, de natuur.
Leren de juiste vragen te stellen. (Ik weet het niet! Wat nu gedaan? Waarom dat gedaan?)
Door handelen de dingen zien. (Toewijding. Met moeite verkrijgen waardoor waarde ontstaat)

Wat voor de één geluk is, is voor de besten kennis en daardoor hebben de besten het meeste geluk.

  Klik op foto voor film

Het gaat dus om de vraag: Wat willen jonge mensen?
Hoe kan ik mijn product, onderwijs, zodanig bewerken en aanbieden dat aan de wens van de klant kan worden voldaan?

Het begin, van verandering, is het allerbelangrijkste en daarom ook het moeilijkst.
Hoe groter het vermogen des te kleiner is het in omvang en des te moeilijker is het te zien. Maar wanneer het eenmaal is ontdekt, is het betrekkelijk gemakkelijk om het overige eraan toe te voegen en te ontwikkelen. 
Onderwijs met toekomst is onderwijs waarin jonge mensen hun eigen standpunt kunnen bepalen, waarin ze een mentale weerstand kunnen opbouwen en zelf de verantwoordelijkheid nemen.  

De gevestigde orde meent "Wij weten wel hoe het moet" een (bijna) niet te nemen barricade. Een situatie die in vele organisaties heerst. Zo ook in het onderwijs, "Wij, docenten (onderwijskundigen), weten wat goed onderwijs is", ik vraag mij af of dat zo is. Het huidige onderwijs wordt nog steeds aangeboden zoals Henry Ford, in 1920, zijn T-Ford aanbood. Over de T-Ford zei hij: 'De Ford is in alle kleuren te verkrijgen, zolang het maar zwart is'.
Zij die onderwijs ontvangen weten wat goed onderwijs is.

Het kan wel, succes!

Computerspellen in plaats van boeken. [BD-DeStem 10-01-2006]

Dinsdag 10 januari 2006 - DEN BOSCH - Scholengemeenschap ROC De Leijgraaf in Den Bosch voert binnenkort computerspellen in als onderdeel van de opleidingen.Volgens bestuursvoorzitter M. Veldhoven werkt het traditionele onderwijs niet meer bij de nieuwe lichtingen leerlingen. „Jongeren leren niet meer een probleem oplossen in logische stappen achter elkaar, zoals de oudere generaties", zei Veldhoven gisteren in zijn nieuwjaarstoespraak.

De school gaat gebruik maken van complexe spellen met in zwaarte oplopende opdrachten, bijvoorbeeld waarin een samenleving is nagebootst. Dergelijke si- mulatiespellen worden al langer gebruikt in bijvoorbeeld de opleiding van piloten. Volgens Veldhoven is uit Amerikaans onderzoek gebleken dat jongeren veel opsteken van deze games omdat ze hen uitdagen en prikkelen.

Veldhoven meent dat de huidige studenten wezenlijk anders leren dan hun voorgangers. „Jongeren springen meteen op een probleem in, laten er zich in onderdompelen en zoeken via hele andere wegen naar oplossingen. Deze generatie is altijd online, ze sms'en en chatten wanneer ze dat willen. E-mailen is al ouderwets, dat is iets voor mensen van boven de veertig."